COMPETENCIAS DIGITALES EN DOCENTES UNIVERSITARIOS

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El docente Edgardo Cristiam Iván López de la Cruz, investigador de la Universidad de Huánuco, llevó a cabo un estudio con el propósito de emplear herramientas basadas en la nube para evaluar las competencias digitales de los profesores de dicha institución en Perú. Los hallazgos de esta investigación se han dado a conocer en el primer número del volumen 14 (2023) de la revista «Desafíos», que es editada por la propia Universidad de Huánuco.

En la era digital, las competencias digitales se han vuelto esenciales para los docentes universitarios en su búsqueda de una enseñanza eficaz y una comunicación efectiva con los estudiantes. Estas competencias no solo involucran el uso de herramientas digitales, sino también la capacidad de adaptarse a un entorno en constante evolución. El artículo de investigación, se centra en una investigación que busca comprender y fortalecer las competencias digitales de los docentes de la Universidad de Huánuco, en Perú, a través de la aplicación de herramientas en la nube.

aplicación de herramientas en la nube.

El estudio sostiene que las herramientas en la nube ofrecen a los docentes una amplia gama de recursos para mejorar sus métodos de enseñanza. Estas herramientas provienen de diversos proveedores, como Microsoft Azure y Google, y pueden ser empleadas para potenciar la productividad y la colaboración en el ámbito educativo.

La nube, en este contexto, se refiere a un conjunto de redes que proporcionan servicios en diferentes plataformas. Su flexibilidad y accesibilidad han revolucionado la forma en que se realizan tareas académicas y administrativas en las instituciones educativas.

La investigación se enfoca en determinar el nivel de competencias digitales de los docentes de la Universidad de Huánuco y en identificar las dimensiones que han experimentado un mayor desarrollo. Además, se explora cómo las capacitaciones virtuales, especialmente durante la pandemia, han contribuido al fortalecimiento de estas competencias. Para llevar a cabo el estudio, se utilizó la infraestructura tecnológica en la nube proporcionada por la propia Universidad.

El estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo y se utilizó un diseño preexperimental. Se aplicó un cuestionario a la población de docentes de la Universidad de Huánuco para evaluar sus competencias digitales antes y después de un taller de capacitación de cinco semanas sobre el uso de herramientas en la nube. Se utilizó el paquete estadístico SPSS para analizar los datos y se aplicaron pruebas de hipótesis.

Los resultados del estudio indican un claro fortalecimiento de las competencias digitales de los docentes. Las dimensiones que experimentaron un mayor desarrollo fueron la comunicación y la elaboración de contenidos, así como la creación de contenidos digitales. Estos resultados demuestran la eficacia de la capacitación y el impacto positivo de las herramientas en la nube en el desarrollo de competencias digitales.

Los hallazgos de esta investigación son consistentes con estudios previos que destacan el papel crucial de las herramientas web en el fortalecimiento de las competencias digitales de los docentes. La capacitación basada en el Marco Europeo de Habilidades para la Ciudadanía Digital demostró ser efectiva en este contexto, mejorando significativamente el nivel de competencias digitales de los docentes de la Universidad de Huánuco.

La investigación subraya la importancia de las competencias digitales en el ámbito universitario y muestra cómo las herramientas en la nube pueden fortalecer estas habilidades. Los docentes, los estudiantes y la propia universidad se benefician de un mayor dominio de las competencias digitales. Este estudio es un paso hacia la estandarización de estas habilidades en la Universidad de Huánuco y podría servir como modelo para otras instituciones educativas en Perú y más allá.

En resumen, el uso de herramientas en la nube ha demostrado ser una vía efectiva para fortalecer las competencias digitales de los docentes, mejorando así la calidad de la enseñanza y preparando a los estudiantes para un mundo cada vez más digitalizado.

Para mayor información, revise el artículo de investigación a través del siguiente enlace:

http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/393e

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