En la actualidad el sistema educativo no puede entenderse sin las competencias digitales, entendida como el conjunto de conocimientos, capacidades y habilidades que tiene el docente en el uso de la tecnología. Este sistema cobró más visibilidad en la época de la pandemia. Ahora los procedimientos son cada vez más virtuales y requieren de una formación específica de los docentes, para satisfacer las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes.

En la actualidad es de suma importancia que los docentes se familiaricen y dominen los sistemas digitales para conducir el proceso de enseñanza–aprendizaje; es una necesidad fundamental porque trabajan con estudiantes que son considerados de la generación de nativos digitales.

La situación actual ha ameritado una serie de investigaciones para conocer en qué forma las competencias digitales tienen influencia en el desempeño docente de los profesores de colegio, para lo cual se efectuó una revisión documentaria y se analizó información de diferentes fuentes bibliográficas en el ámbito nacional e internacional.

La conclusión a la que llegó la investigadora Ana Reyna Alcántara sobre las competencias digitales y el desempeño docente en contextos escolares a raíz de la pandemia de la COVID-19, fue que los docentes, tanto en nuestro país como en otros del continente latinoamericano, presentan dificultades en las competencias digitales, motivando que tengan un desempeño deficiente que no logra cubrir las expectativas en esta nueva realidad que vivimos.

Si desea mayor información, entrar al siguiente enlace:

http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/367e/284