El investigador Mg. Héctor Porras Flores, docente de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ha elaborado dos cuestionarios como instrumentos de medición sobre la práctica reflexiva y el desarrollo profesional docente. Ambos cuestionarios tienen como propósito obtener datos acerca de las instituciones educativas de la provincia de Chanchamayo, Junín.

Para la construcción y validación de los instrumentos se contó con la participación de directivos y especialistas de la región Junín. El primer cuestionario está referido a la Práctica Reflexiva Docente (PRD), el cual permite evaluar la actividad profesional del docente a través de la reflexión, durante y después de la sesión, además, de la planificación como una acción a futuro.

Mientras que el cuestionario sobre el Desarrollo Profesional Docente (DPD) considera temas sobre el manejo técnico pedagógico, personal social e identidad institucional. El investigador concluye que el resultado de medición de los cuestionarios es fiable.

Finalmente, “los resultados presentados en el artículo no deben ser tomados como una orden de diagnóstico, sino más bien como de orden metodológico; es decir, los resultados dan a conocer el valor técnico en el diseño y la validación de los cuestionarios. Así mismo, el artículo puede ser tomado como una orientación técnica para realizar, adecuar o mejorar la prueba de validez y confiabilidad o estructurar competencias para estudios similares” señaló Porras.

Para mayor información revise el artículo de investigación a través del siguiente enlace:

Fuente: http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/141e