LAS TICS POTENCIAN LAS HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE HUÁNUCO

POR:
Por Carlos Meléndez

En la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, situada en Huánuco, un estudio reciente de Marina Ivercia Llanos de Tarazona evidenció una estrecha relación entre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y el fortalecimiento de habilidades investigativas en los estudiantes de Enfermería durante 2018, destacando un impacto significativo en su aprendizaje investigativo.

El 88,9% de los estudiantes mostró un nivel alto de aprendizaje investigativo, relacionándose estrechamente con su dominio en el uso de las TIC. Al analizar las dimensiones de las habilidades investigativas, el estudio reveló altos porcentajes en áreas como análisis crítico, habilidad lingüística, habilidad argumentativa y habilidad estadística.

El estudio descriptivo, observacional y correlacional contó con una muestra de 72 estudiantes de Enfermería matriculados en 2018. Se utilizó un cuestionario creado por Gutiérrez y Gómez para evaluar el uso de las TIC y una ficha de observación para las habilidades investigativas. Los datos fueron procesados ​​utilizando el paquete estadístico SPSS V. 22.

Dentro de las características sociodemográficas, se destacó que la mayoría de los estudiantes, un 93,1%, eran mujeres, y un 58,3% tenían entre 19 y 21 años. Asimismo, la mayoría, el 81,9%, evidencia un dominio alto de las TIC.

La relación entre el uso de las TIC y las habilidades investigativas presentó un coeficiente r de Pearson de 0,82, siendo significativamente estadístico. Esta relación fue especialmente fuerte en dimensiones de TIC como creatividad e innovación, comunicación y colaboración, y pensamiento crítico.

Estos resultados están en consonancia con investigaciones anteriores, como las de George y Salado, quienes enfatizaron la cotidianeidad de las tecnologías en los procesos formativos universitarios.

La relevancia de este estudio radica en su llamado a las universidades a potenciar la formación en habilidades investigativas aprovechando las TIC. La era tecnológica exige que los estudiantes se adapten y aprovechen estas herramientas, no solo para estar a la par con los avances globales, sino para enriquecer su formación profesional y responder a las demandas actuales.

En conclusión, la integración efectiva de las TIC en la educación universitaria puede ser una palanca significativa para mejorar el aprendizaje investigativo, y las instituciones deben tomar nota y adaptarse a esta realidad ineludible.

Para mayor información revise el artículo de investigación a través del siguiente enlace:

http://revistas.udh.edu.pe/index.php/RPCS/article/view/48e

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