Investigadores de la Universidad de Huánuco, determinaron el nivel del síndrome de burnout en docentes universitarios durante el desarrollo de clases virtuales en un contexto de pandemia.
Los docentes investigadores López y Zacarias, concluyeron que “Los docentes presentaron el síndrome del burnout a un nivel bajo, específicamente en la dimensión de cansancio emocional en el contexto del dictado de clases virtuales reflejado en un 46,3 % de los casos.”
El estudio se realizó en el año 2020, con la participación de 224 docentes universitarios de los diferentes programas académicos y fue publicado en la revista Desafíos Vol. 11 Núm. 1 (2020) de la Universidad de Huánuco (UDH). La investigación abordó temas como el cansancio emocional, la despersonalización (sentirse extraño) y la realización personal.
Otro dato importante, señala el autor, es que el desarrollo de las clases virtuales se llevó a cabo a través de la plataforma virtual Google Classroom, el cual permitió la continuidad del dictado de clases por la situación que atravesaba el país durante el periodo de pandemia ocasionado por el covid-19.
López y Zacarias, indicaron que “la mayoría de los docentes que participaron en el estudio presentaban síndrome de burnout en un nivel bajo (44,5 %), mientras que la quinta parte de los evaluados (20,3 %) presentaba un nivel alto de síndrome de Burnout…”.
Para mayor información revise el artículo de investigación a través del siguiente enlace:
Fuente: http://revistas.udh.edu.pe/index.php/udh/article/view/209e