RESISTENCIA Y DESAFÍOS EN EL DESEMPEÑO DOCENTE

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El estudio realizado por la Lic. Bertha Lucía Merino Auccahuasi, tuvo como propósito establecer la relación entre el nivel de resistencia al cambio y el nivel de desempeño docente de los profesores de la Institución Educativa La Inmaculada Concepción de Huánuco.

La investigación se llevó a cabo en el año 2018, con la participación de 32 profesores, el cual concluye que la resistencia al cambio y el desempeño docente de los profesores de la Institución Educativa La Inmaculada Concepción de Huánuco guardan una correlación estadísticamente negativa.

Entre los aspectos que se abordaron para evaluar la resistencia al cambio, se consideraron temas como la inercia, participación, negociación y coerción; mientras que para evaluar el nivel del desempeño docente se tuvo en cuenta los aspectos de preparación y desarrollo de la enseñanza, creación de ambientes favorables para el aprendizaje, evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje e identificación con la institución.

Para mayor información, revise el artículo de investigación a través del siguiente enlace:

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