Por Carlos Meléndez
Un estudio realizado por Violeta Rojas-Bravo y Harold Torres-Rojas reveló que los tips educativos son una herramienta efectiva para mejorar el autocuidado en las personas adultas mayores (PAMs). Este hallazgo es especialmente relevante en Perú, donde se ha observado un incremento significativo en la población de adultos mayores.
El estudio, que adoptó un enfoque cuantitativo y cuasiexperimental, se centró en 20 PAMs del programa del Centro Integral del Adulto Mayor (CIAM) de la Municipalidad de Pillcomarca. Los participantes recibieron sesiones educativas individualizadas durante dos meses, con tips educativos diseñados específicamente para este grupo demográfico. Estos tips incluyeron materiales lúdicos y se adaptaron culturalmente al nivel educativo de las PAMs.
Los resultados mostraron un aumento significativo en el conocimiento y práctica del autocuidado saludable después de la intervención. Antes de los tips educativos, sólo un 35% de los participantes tenía conocimientos correctos sobre autocuidado saludable, cifra que ascendió al 95% después de la intervención.
El autocuidado saludable es esencial para las PAMs, ya que la edad avanzada es un factor condicionante para la pérdida de sus capacidades de autocuidado. Este estudio resalta la importancia de la educación para la salud en este grupo etario, enfatizando que educar a las PAMs en el autocuidado saludable garantiza un uso eficiente de los recursos, fomenta la responsabilidad de su propio cuidado y reduce la dependencia de otros.
Los investigadores también destacaron el papel crucial de los profesionales de enfermería en la promoción del autocuidado saludable entre las PAMs. El estudio, respaldado por teorías como la del autocuidado de Orem, subraya cómo la implementación de programas y tips educativos por parte de enfermeros puede tener un impacto positivo significativo en este grupo vulnerable.
En conclusión, los tips educativos se revelan como un método efectivo y necesario para mejorar el autocuidado saludable en las PAMs, contribuyendo significativamente a su calidad de vida y bienestar general. Este enfoque innovador hacia la educación sanitaria podría ser un modelo a seguir en la atención y promoción de la salud en adultos mayores.
Para mayor información revise el artículo de investigación a través del siguiente enlace:
http://revistas.udh.edu.pe/index.php/RPCS/article/view/123e